本文摘要：
2019年12月11日，在经过了精心的打算和探寻后，成华实验小学(以下全称成华实小)市教育课题《大力心理学视域下小学传达性艺术辅导的实践中研究》在二楼小会议室举办开题报告会，西南大学心理学部博士生导师、中国社会心理学不会副会长郭成，成都市教教科院基教所副所长、成都市心理咨询行业协会副会长曹璇，四川师范大学教师教育与心理学院教授、中国教育学会教育心理专业委员会理事戴艳，成华区教育科学研究院副院长唐皓，成华区教育科学研究院教育改革发展研究所所长邹昌淑，成华区教育科学研究院教育改革发展研究所副所长孙倩参与了本次活动并给本次活动给与高度评价。2019年12月11日，在经过了精心的打算和探寻后，成华实验小学(以下全称成华实小)市教育课题《大力心理学视域下小学传达性艺术辅导的实践中研究》在二楼小会议室举办开题报告会，西南大学心理学部博士生导师、中国社会心理学不会副会长郭成，成都市教教科院基教所副所长、成都市心理咨询行业协会副会长曹璇，四川师范大学教师教育与心理学院教授、中国教育学会教育心理专业委员会理事戴艳，成华区教育科学研究院副院长唐皓，成华区教育科学研究院教育改革发展研究所所长邹昌淑，成华区教育科学研究院教育改革发展研究所副所长孙倩参与了本次活动并给本次活动给与高度评价。成华实验小学张家清校长、廖沁书记，全体心理课题组参与了本次开题不会，会议由课题组杨溢老师主持人。
lMwlMwlMwlMw报告会开始前，各参会专家与课题组老师在二楼舞蹈教室展开了观课活动。该堂课是由心理课题组钟静老师任教的舞动课堂《提线极》。
在课堂上，作为该校大力心理学视域下小学传达性艺术辅导的一种尝试，钟静老师紧紧围绕课题设置教学环节，运用游戏、心理团辅、大力评价等手段，用提线极这个方式大力调动学生自学兴趣，唤起课堂建构活力，有效地增进了学生的较好人际关系的构成。lMwlMwlMwlMw随后，廖沁书记在二楼会议室作出了本次的开题报告，这是养正实小作出的第四轮心理健康课题，戴艳教授认为，在2002年前第一次参予成华实小心理健康课题，亲眼了成华实小这么多年仍然用有所不同形式增进学生心理发展，不断深入，大大研究，现有一定的研究基础，队伍也很团结一致、专心，老师们一层一层了解课题、最后化茧成蝶。
郭成教授也认为，本次课题选题很好的融合了大力心理学与学生的发展，用大力心理学去看来孩子，而传达性艺术也与身体是造就的，从而增进了学生的心理健康发展。参会的专家领导都一一对成华实小十多年来仍然坚决、大大探寻的心育之路给与了高度评价。发展到今天，心育文化浓烈，成华实小不仅培育了一支具备较高心理学素养的教师队伍，更加让一届一届成华实小的学生在身体健康的心理环境下自学，在有爱和多元文化的氛围下茁壮。
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