本文摘要：
为建构人与自然的家校关系，使家长和学校步调一致，构成教育合力，增进孩子身体健康人格的构成和身心健康的发展，梧桐小学步入了11月份家校共育活动。为建构人与自然的家校关系，使家长和学校步调一致，构成教育合力，增进孩子身体健康人格的构成和身心健康的发展，梧桐小学步入了11月份家校共育活动。Rhp11月21日，家长将垃圾分类、安全性教育、手工制作等系列科学知识带上入学生课堂。RhpRhpRhp家长课堂的积极开展让孩子们在拓宽知识面的同时，也提升了同学们的环保意识、安全意识及动手能力。
Rhp11月22日，老师将学校的教育理念、学生的在校情况及家长关心的问题，与家长展开了平易近人交流。通过家长的讲解，老师告诉了学生在家自学和生活的情况，针对孩子的具体情况，明确提出了家校共育的建议，从而起着了因材施教的可行性效果。RhpRhp家访活动加深了学校和家庭之间的距离，搭起起了学校与家庭交流的桥梁，为学生的发展奠定了扎实的基础。RhpRhpRhp通过本次家校共育活动，提升了梧桐小学家校共育的水平，在家校共育的道路上留给了新的脚印，上了新的台阶，增进了学校教育活动身体健康、平稳的可持续发展。
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